EXPERIMENTAMOS: FLUIDO NO NEWTONIANO ¿LÍQUIDO O SÓLIDO?

 La profe María Isabel nos trajo un experimento muy divertido.

Mezclando maizena y agua conseguimos una masa que parece líquida y al aplicarle presión se hace sólida.

 Lo pasamos genial experimentando con ella.

 

 

¿Cómo hacerlo?

TALLER DE EXPERIMENTACIÓN: TEÑIMOS FLORES

La semana pasada realizamos un experimento, hicimos mezclas de colorante con agua y nos preguntamos qué pasaría si dejáramos que unas margaritas blancas se bebieran el agua de color.

Lanzamos hipótesis...

Algunos pequeños dijeron que se pintarían del color del agua ...

Manos a la obra...  

 

 

 

 

 

Observamos...

 1 día después

Pasados 4 días 

Resultados...
Bueno algo es algo, nuestras flores se han teñido poquito, pero lo suficiente como para comprobar que se han bebido el agua. 

¡ACERTAMOS CON NUESTRAS PREDICCIONES!

RINCÓN DE LOS EXPERIMENTOS: MAGNETISMO

Una nueva actividad de experimentación, objetos magnéticos.

Al mencionar la palabra imán, me han hablado de los que se pegan en las neveras de casa. Entonces la pregunta que nos hemos hecho es: ¿se pegan en todos los sitios?

Un grupo numeroso ha dicho que sí y otros opinan que no. Clara Lucía nos ha contado que los ha intentado pegar en los muebles de cocina y se caen.

Tenemos un par de semanas para experimentar y ver qué sucede.

En los cuencos hay piedras, canicas, hojas, clips, plasti, botones, monedas, cuentas de madera, tuercas y tornillos... Pero los peques también tienen libertad para añadir cualquier objeto del aula o recorrerla imán en mano para descubrir lugares en los que se pega.

 

RINCÓN DE LOS EXPERIMENTOS: FLOTA O SE HUNDE

Nueva semana, nuevo espacio en el que explorar y aprender.

Siempre es muy divertido jugar con agua, pero hoy además hemos experimentado que hay objetos que flotan ("Seño, igual que un flotador" dice Aarón) y otros que se hunden. 

Y aquí está la primera hipótesis planteada por los pequeños sobre el motivo por el que los objetos flotan o se hunden:

"LAS COSAS QUE PESAN MÁS SE HUNDEN".

Tenemos un par de semanas y un montón de objetos a remojo para comprobar si esto es cierto.

¿Qué pasará?

LAS FASES DE LA LUNA

Hoy hemos hablado de la luna y hemos experimentado con una caja que nos ha permitido ver en directo la magia de sus fases. Y es que aunque algunos estábamos convencidos de que la luna crece y mengua como por arte de magia, hemos investigado y aprendido que la luna siempre tiene forma de esfera y la vemos de manera diferente desde la tierra según la cantidad de su superficie de la misma iluminada por el Sol cada noche.

Hemos hablado de cuatro fases:

- Luna nueva : cuando no la vemos en el cielo.

- Luna creciente: cuando va apareciendo en el cielo y crece cada noche dibujando una D.

- Luna llena: cuando aparece redonda completamente en el cielo.

- Luna menguante: cuando en el cielo la vemos cada día más pequeña y va dibujando una C, hasta desaparecer completamente.

Para crear la caja de fases lunares necesitamos pintar de color negro, por dentro y por fuera, una caja de zapatos. En cada lateral haremos una pequeña ventana y en la tapa colgaremos una bola de corcho con hilo negro, de forma que al cerrar la caja, la bola quede colgando en el centro de la misma.

Utilizaremos una linterna que simulara la luz del sol y proyectaremos su luz desde una de las ventanas.

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GLOBOS ELÉCTRICOS

1.- PREPARAMOS LOS PAPELES.

2.- FROTAMOS EL GLOBO CON NUESTRA ROPA.

3.- ACERCAMOS EL GLOBO, BIEN A LOS PAPELES.

4.- O BIEN, A NUESTRO PELO.

Hemos experimentado la carga eléctrica de un globo, por frotamiento.

Como por arte de magia los papeles se han pegado en el globo y...

¡En nuestro pelo también!

¡Qué divertido!

¿Por qué ocurre esto?

Lo observado es un efecto electrostático muy común que puede explicarse teniendo en cuenta que la materia contiene cargas positivas (protones) y negativas (electrones), siendo estas últimas las más accesibles. En condiciones habituales, hay el mismo número de cargas positivas que de negativas, por lo que la materia es neutra.

Al frotar dos cuerpos, se arrancan electrones de uno y pasan al otro por lo que el primero queda con carga positiva y el segundo con negativa.

Las cargas de igual signo se repelen, mientras que las de signo contrario se atraen: esto es consecuencia de la tendencia de la materia a recuperar su neutralidad. Al acercar el globo, cargado eléctricamente, al cabello, se polarizan las cargas en éste, situándose hacia el globo las de signo contrario por lo que el cabello y el globo se atraen.

FUENTE: http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/practica2/repuls/repuls-3/repuls-3.htm

¡LA CIENCIA ES MÁGICA!

EN NUESTRO TALLER DE EXPERIMENTOS HEMOS ELABORADO UNA POCIÓN MÁGICA EN UN CALDERITO TERRORÍFICO...

ES EL TÍPICO EXPERIMENTO DEL VOLCÁN PERO ADAPTADO A NUESTRO PROYECTO.

UN POQUITO DE VINAGRE...AÑADIMOS COLOR Y MEZCLAMOS...

LOS POLVOS MÁGICOS Y UN "ABRACADABRA"...

¡GUAU! LÁSTIMA QUE NO PODÁIS VER NUESTRAS CARITAS...
¡SOMOS MAGOS!

¡MÁGIA POTÁGIA!

En clase estamos trabajando el color verde y hoy hemos descubierto que podemos conseguirlo mezclando... ¡azul y amarillo!
Aquí hemos hecho la mezcla...

Después de jugar con la mezcla hemos visto un vídeo muy gracioso...

¡AMASAMOS!

Hemos experimentado creando masa de sal. Es muy fácil de hacer aunque un poco pringosa...


Con esta ficha hemos recordado los ingredientes, coloreando los que eran necesarios y hemos recordado cómo elaborar la pasta.