Una experiencia que nos ha gustado muchísimo. El abuelito de Aitana tiene unas cuantas colmenas de abejas en el campo y nos ha traído una a clase.
¡A través de una ventanita hemos podido ver a las trabajadoras abejas!
¡Hemos tocado un panal viejo de uno de los cajones!
¡ Nos hemos puesto el casco protector que utilizan los apicultores!
¡Hemos probado la miel!
¡QUÉ SUERTE TENEMOS!
¿QUIERES SABER MÁS?
Las abejas Susanna Arànega, Joan Portell Ed. La Galera
Descubre cómo viven las abejas en sociedad, cuál es la misión de la abeja reina, qué trabajos desempeñan las obreras y a qué se dedican los zánganos. Seguro que te sorprenderá conocer el número de huevos que pone la abeja reina y la cantidad de tareas que hacen las obreras. Si te interesa el tema y quieres saber más cosas de estos pequeños y organizados insectos, no te pierdas las últimas páginas, con más información para convertirte en todo un experto en el mundo de las abejas.(Fuente del texto:http://sol-e.com/motor.php?id_seccion=2&subsec=44&id_libro=2647&ensec=)
¡VOTAD MI VÍDEO!
Os dejo un vídeo que he grabado para una actividad del curso sobre educación multimedia que estoy realizando y que he aprovechado para utilizar en clase con el tema de las abejas. Si tienes cuenta en youtube o gmail y te gusta el vídeo pincha en "me gusta", necesito un número mínimo de votos para que me califiquen como apta la actividad... ¡Gracias!
Un picasa sobre las abejas... Fuente: Galería picasa de Menchi
Voy a explicaros cómo utilizar la técnica "chromakey" editando el vídeo con Adobe Premiere.
El resultado es bueno y no implica tanto trabajo como puede parecer. En el vídeo que veis he empleado un efecto de pixelado para cubrir las caritas de los niños. He creado un vídeo que recoge algunos de los aspectos más importantes de la vida de los hombres primitivos. Los protagonistas son mis peques, estos días hemos rodado las escenas, utilizando esta técnica cinematográfica. Consiste en grabar las escenas sobre fondo de color, en nuestro caso verde (con un par de telas para pared y suelo). Necesitamos dos vídeos, el grabado en fondo verde y el que queremos que sea el nuevo fondo. Para eliminar el audio original de cualquier vídeo, pinchamos con el botón derecho del ratón sobre él y seleccionamos desvincular. A continuación podemos seleccionar únicamente el audio de dicho vídeo y suprimirlo.
Seguimos estos pasos:
1.- Archivo, importar y seleccionamos el vídeo del nuevo fondo. Ahora lo arrastramos a la línea del tiempo de VÍDEO 1.
2.- Archivo, importar, seleccionamos el vídeo con fondo verde y lo arrastramos a la línea del tiempo de VÍDEO 2.
3.- En el menú efectos del vídeo seleccionamos el la carpeta CLAVE, CLAVE DE CROMACIDAD y lo arrastramos a la línea del tiempo sobre el vídeo de fondo verde.
4.- Secciona el vídeo (de fondo verde) y en el la pestaña de controles de efectos haces lo siguiente:
- Selecciona el lápiz y pulsa sobre el fondo verde del vídeo en la vista previa (así conseguimos el color exacto).
-Después regula los parámetros SIMILITUD (más o menos al 50%) y FUSIONAR ( del 15 al 20%).
Tras estos pasos habrás obtenido un resultado similar al que ves en la imagen:
5.- Si queremos insertar audio, importamos el archivo y lo llevamos a la línea AUDIO 1.
A continuación os explicaré cómo hemos trabajado esta actividad con los niños:
·1º Sesión: elección de la temática del vídeo y creación de una historia .El vídeo recogerá algunos de los aspectos más importantes de la vida de los hombres primitivos, en esta sesión redactamos el guión y pensamos qué vestuario y accesorios necesitaremos para rodar las escenas.
·2º Sesión: Rodamos las escenas sobre fondo verde con dos telas, una en la pared y otra en el suelo. Los protagonistas son los niños y se visten de acuerdo con el papel que interpretan.
·3º Sesión: Buscamos con los niños las imágenes para elaborar el vídeo de fondo, el decorado, en este caso seleccionamos imágenes relacionadas con la Prehistoria que buscamos en Flickr.
·4º Comienza el trabajo del docente para realizar el montaje utilizando el programa Adobe Premiere Pro. Hacemos partícipes a los niños de la edición del vídeo trabajando alguna secuencia en la PDI, así observan el proceso de transformación “mágico” del montaje.
LIBRO DE RIMAS Utilizando una combinación de técnicas y herramientas que ya conocemos y manejamos en distintas actividades hemos creado un libro digital con nuestras rimas prehistóricas.
Para las ilustraciones hemos utilizado el programa Paint y nuestras propias fotografías.
¡A través de una ventanita hemos podido ver a las trabajadoras abejas!
¡Hemos tocado un panal viejo de uno de los cajones!
¡ Nos hemos puesto el casco protector que utilizan los apicultores!
¡Hemos probado la miel!
Las abejas
