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viernes, 15 de abril de 2011

UNA VISITA MUY INTERESANTE: ¡EL APICULTOR!

Una experiencia que nos ha gustado muchísimo. El abuelito de Aitana tiene unas cuantas colmenas de abejas en el campo y nos ha traído una a clase.

¡A través de una ventanita hemos podido ver a las trabajadoras abejas!



¡Hemos tocado un panal viejo de uno de los cajones!

¡ Nos hemos puesto el casco protector que utilizan los apicultores!
¡Hemos probado la miel!

¡QUÉ SUERTE TENEMOS!


¿QUIERES SABER MÁS?

Las abejas
Susanna Arànega, Joan Portell
Ed. La Galera

Descubre cómo viven las abejas en sociedad, cuál es la misión de la abeja reina, qué trabajos desempeñan las obreras y a qué se dedican los zánganos. Seguro que te sorprenderá conocer el número de huevos que pone la abeja reina y la cantidad de tareas que hacen las obreras. Si te interesa el tema y quieres saber más cosas de estos pequeños y organizados insectos, no te pierdas las últimas páginas, con más información para convertirte en todo un experto en el mundo de las abejas. (Fuente del texto:http://sol-e.com/motor.php?id_seccion=2&subsec=44&id_libro=2647&ensec=)


¡VOTAD MI VÍDEO!

Os dejo un vídeo que he grabado para una actividad del curso sobre educación multimedia que estoy realizando y que he aprovechado para utilizar en clase con el tema de las abejas. Si tienes cuenta en youtube o gmail y te gusta el vídeo pincha en "me gusta", necesito un número mínimo de votos para que me califiquen como apta la actividad... ¡Gracias!



Un picasa sobre las abejas...
Fuente: Galería picasa de Menchi

martes, 22 de marzo de 2011

VISITAMOS EL MUSEO DE ALFARERÍA


El pasado viernes realizamos una visita al Museo de Alfarería de Agost.

Agost es el único lugar de la provincia productor de alfarería tradicional, en el que quedan una decena de alfarerías funcionando.

En un taller trabajamos barro de dos tipos: el blanco, que es el típico de Agost y el rojo. Pudimos compararlos y apuntar diferencias.

Y practicamos tres técnicas de trabajo del barro:
1.- Técnica de la pella o bola.
2.- Técnica de los churros.
3.- Técnica de las planchas.

Más información sobre las tres técnicas: http://www.xtec.es/~aromero8/pagina11.htm

Conocimos diferentes piezas de barro en el museo y después vimos trabajar al maestro alfarero, Emili Boix.

Os dejo un vídeo del citado alfarero que he encontrado en youtube, nuestra visita ha sido similar.


Con Roberto, el arqueólogo, vimos un vídeo sobre el trabajo del barro en la prehistoria, aprovecharemos y a partir de esta visita hablaremos sobre los parecidos y las diferencias en la artesanía cerámica prehistórica y actual.

RINCÓN DE ARQUEOLOGÍA

Imagen tomada del Proyecto Ifach

Después de mucho trabajar en el rincón de los arqueólogos, llegó la hora de dibujar aquello que hemos encontrado y escribir su nombre, igual que nos explicó Roberto que los arqueólogos hacen al finalizar la excavación.

Mirad el resultado:





NOS VISITA UN ARQUEÓLOGO

Hemos invitado a clase a Roberto Ferrer, es arqueólogo y trabaja en un proyecto del Museo Arqueológico de Alicante (MARQ), en el Peñón de Ifach (Calpe).

Nos ha explicado cosas muy interesantes sobre su trabajo, respondiendo a
nuestras inquietudes y curiosidades y hemos conocido algunos utensilios prehistóricos.

Os dejo el ppt que preparé para la exposición, utilizando algunas imágenes del blog del Proyecto Ifach

Roberto nos ha mostrado unos fragmentos de cerámica y nos ha enseñado
este interesante vídeo sobre cómo trabajaban el barro en la prehistoria.

El secreto del barro

Hemos disfrutado de la experiencia y más habiendo sido arqueólogos en nuestro rincón durante tres semanas.

miércoles, 15 de septiembre de 2010

EL BIBLIOTECARIO

El bibliotecario es uno de los nuevos cargos que tenemos. Cada día lo ejerce un niño-a. Disponemos de una mesa para que el encargado se siente, aquí los niños dejan los libros después de leerlos y el encargado los coloca en su sitio. Más adelante si decidiésemos hacer préstamo de biblioteca de aula (lo hacemos de biblioteca del centro) el bibliotecario se encargaría de realizarlo.



No os podéis imaginar lo graciosos que son los bibliotecarios, se toman su trabajo muy seriamente y mantienen la biblioteca en perfecto orden, además de recordar a los compañeros el uso correcto del espacio y el cuidado de los libros.

En la biblioteca...

No tratamos los libros como juguetes, el rincón de la biblioteca se utiliza para leer y tiene su momento durante el día, en nuestro caso, después de almorzar.
Podemos hacer la lectura en la alfombra o en las mesas, de modo que, hay suficiente espacio para un gran número de niños.
El fondo se va renovando a lo largo del curso, retiramos algunos títulos e incorporamos alguna novedad y la seño lee los cuentos antes de ponerlos en la estantería, esto nos ayuda a recordar las historias cuando vemos las imágenes y a utilizarlos para leer, no como un juguete que abro, miro y tiro al suelo.

domingo, 5 de septiembre de 2010

LOS ENCARGADOS DE...




He preparado carteles para indicar los encargados. Hace varios años el "encargado del día" hacía todas las tareas (pasar lista, el tiempo, el calendario, el menú, etc.)
Ahora sigo la propuesta de mi compañera Raquel, tengo varios encargados, lo que permite agilizar las rutinas, pues como sabéis, hay nenes que les cuesta un poquito más y cuando tienen que hacer todo se alarga mucho para ellos y para el resto de niños y desaparecen la atención y el interés. De esta forma se reparte el trabajo diario.
He asociado los encargados a profesiones, iremos conociendo el trabajo de estos profesionales y estableceremos similitudes con la función que ejercerán ellos en el aula.

En principio tenemos:


- El cartero: pasará lista y repartirá el correo.
- El secretario
: anotará el día de la semana y la fecha en el calendario.
- El meteorólogo
: se encargará del tiempo y su gráfica.
-
El cocinero: escribirá el menú y anotará los niños de comedor que han faltado.
- El bibliotecario
: mantendrá orden y se encargará de prestar los libros.
-
Los supervisores: tendremos uno por equipo y se encargarán de repartir material, libros... y de supervisar que los compañeros de equipo mantienen ordenado los espacios y materiales después de utilizarlos.
- Iremos añadiendo
el jardinero, el veterinario... cuando cuidemos animales y plantas en clase.
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